Ostrzeżenie strategiczne: Polska ma miejsce 85 w świecie co do wyjazdów na studia za granicę, 65 co do przyciągania studentów cudzoziemców

Nie ma informacji cenniejszej dla państw, niż ostrzeżenie strategiczne – ostrzeżenie przed zagrożeniem strategicznym. Ostrzeżenie strategiczne jest trudne do zdobycia lub łatwe do odrzucenia. Brak albo zlekceważenie ostrzeżenia strategicznego powoduje klęski i budzi świadomość błędu czasami przez wiele pokoleń, jak w związku z upadkiem Pierwszej i Drugiej Rzeczypospolitej. Dzięki ostrzeżeniu strategicznemu można uniknąć przegrania wojny lub pokoju. Ostrzeżenie strategiczne nie musi być tajnym produktem wywiadu ani dyplomacji. Zagrożeniami strategicznymi bywają ukryte zamiary wojenne przeciwników, ale częściej – jawne zjawiska cywilizacyjne, ekonomiczne i inne. Więcej napisałem w artykule „Ostrzeżenie strategiczne: na Międzynarodowej Olimpiadzie Matematycznej 2016 Polska spadła z miejsca 17 na 42”.

Kraje dynamiczne i awansujące w stosunkach międzynarodowych – gospodarczych, politycznych, militarnych, kulturalnych i innych – masowo czerpią wiedzę i doświadczenie z całego świata. Jednym z najskuteczniejszych sposobów importu głębokiej i trwałej wiedzy są wyjazdy obywateli kraju na studia wyższe zagranicę. To zarazem metoda rozwoju globalnej sieci przyjaznych kontaktów, ułatwiających różnorodną współpracę międzynarodową w skali mikro i makro, włącznie z tworzeniem i umacnianiem sojuszy międzypaństwowych. Ambitne państwa ułatwiają studiowanie w świecie, często wszechstronnie zapewniając młodym obywatelom środki finansowe – traktowane jako inwestycja narodowa, nie zasiłek socjalny – oraz pomoc informacyjną, organizacyjną i konsularną.

Przejawem dynamizmu i awansu międzynarodowego krajów są także przyjazdy na uczelnie krajowe studentów z zagranicy – eksport wiedzy akademickiej i szerokiej wiedzy o kraju, oraz również rozwój globalnej sieci przyjaznych kontaktów. Państwa o polityce ambitnej i umiejętnej współpracują z uczelniami wyższymi w przyciąganiu studentów cudzoziemców i tworzeniu im dobrych warunków do studiowania, a jednocześnie do poznawania kraju. Taki jest jeden z najlepszych sposobów na między innymi – ale nie tylko – budowę dobrego wizerunku kraju w świecie. Do mistrzów tej sztuki należą Niemcy, które wspięły się z dna na szczyt globalnego rankingu prestiżu. Co do liczby studentów z zagranicy, Niemcy mają miejsce piąte po Stanach Zjednoczonych Ameryki, Wielkiej Brytanii, Australii i Francji – czwartej w całym rankingu, a pierwszej poza strefą globalnego języka angielskiego – jeśli mierzyć liczbami bezwzględnymi. Wyraźnie poniżej Niemiec są kraje dużo większe, a zarazem znane z mocnej edukacji wyższej: Chiny, Indie, Japonia i Rosja.

Do Polski stosuję tu inną metodę porównań międzynarodowych: według nie miar bezwzględnych, lecz współczynników uwzględniających różnice wielkości krajów, a dokładnie – wielkości szkolnictwa wyższego. Podstawę stanowi liczba wszystkich studentów w danym kraju: obywateli plus cudzoziemców. Podaję dane za 2013 rok – najnowsze dostępne z całego świata, więc umożliwiające porównania i rankingi globalne. Źródłem jest UNESCO – Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury.

Ciekawością świata – liczbą obywateli wyjeżdżających na studia zagranicę w stosunku do liczby wszystkich studentów uczelni krajowych – Polska zajmuje w rankingu globalnym miejsce ex aequo 85-86 z Kolumbią. Współczynnik Polski wynosi 1,2 procent – dwunastu studentów zagranicą na każdy tysiąc w kraju. Francja ma współczynnik 3,6 procent, a Niemcy 4,3 procent. Wśród pozostałych sąsiadów Polski zwracają uwagę Szwecja i Czechy: odpowiednio 4,1 procent i 2,9 procent. Grupa statystyczna Europa Środkowa i Wschodnia osiąga 2,0 procent, ale cała Europa 2,7 procent. Niższy od europejskiego, lecz wyraźnie wyższy od polskiego jest wynoszący 1,7 procent współczynnik grupy Ameryka Północna i Europa Zachodnia, obejmującej większość cywilizacji zachodniej.

Czytaj dalej na następnej stronie ===>