Czarnek: Młodzież nie wie, ile zawdzięcza JP2. Nie powinniśmy być narodem ignorantów w zakresie dorobku naszego wielkiego rodaka

Minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek podtrzymuje zamiar włączenia do kanonu lektur szkolnych dorobku Jana Pawła II. „Młodzież nawet nie wie, ile temu człowiekowi zawdzięcza. I nie zna jego dorobku” - przekonuje Czarnek w wywiadzie dla tygodnika „Plus Minus”.

CZYTAJ RÓWNIEŻ:

-Już 1700 naukowców podpisało się pod listem w obronie św. Jana Pawła II! Wzywają do opamiętania „wszystkich ludzi dobrej woli”

-Rodzina Szkół im. Jana Pawła II: Nie zgadzamy się na niszczenie i zakłamywanie spuścizny Papieża Polaka

Jak deklaruje szef MEiN, chciałby, mimo krytyki, zapoznać młodych ludzi z dorobkiem Jana Pawła II.

I tę propozycję podtrzymuję

— dodaje Czarnek.

„Młodzież nawet nie wie, ile temu człowiekowi zawdzięcza”

Pytany, czy to nie zniechęci młodzieży do postaci zmarłego papieża, polityk podkreśla:

Młodzież nawet nie wie, ile temu człowiekowi zawdzięcza.

I nie zna jego dorobku. Ja nie mówię tylko o dorobku teologicznym, religijnym, ale np. o nauce społecznej, o wolnym rynku, sprawiedliwości społecznej, własności prywatnej

— tłumaczy minister.

Oni go nie znają. Więc jak się mają jeszcze bardziej „odjaniepawlić”, skoro w istocie już są w większości „odjaniepawleni”?

— zastanawia się Czarnek. Przekonuje, że „atak na papieża trwa od lat”.

Czarnek: Nic nie wskazuje, aby ataki na JP2 miały się skończyć

I nic nie wskazuje, żeby miało się to skończyć. Znam te zastrzeżenia, pisał nawet o nich ojciec Maciej Zięba, dla którego Jan Paweł II jest wielkim autorytetem. Przestrzegał, że w ten sposób będzie się do niego zniechęcać ludzi. Ale nie zgadzam się z tym. Nie powinniśmy być narodem ignorantów w zakresie dorobku naszego wielkiego rodaka

— przekonuje minister edukacji i nauki.

MEiN chce urealnić nadzór pedagogiczny nad szkołami

Czarnek chciałby też - jak mówi - „urealnić nadzór pedagogiczny” nad szkołami.

Dziś kuratorzy nie mają wystarczających narzędzi do wykonywania swoich zadań i reagowania na przypadki łamania prawa. Podział władzy między samorządem i kuratoriami, czyli dwuwładza w szkołach, jest wpisany w obecny system. Kuratoria mają pilnować, żeby podstawy programowe były realizowane, a zdarzają się przypadki wprowadzania zajęć, które nie mieszczą się w programie

— twierdzi szef MENiN.

Według niego w kilku miastach rządzonych przez przeciwników PiS „odbywają się zajęcia nieprzewidziane programem, prowadzone przez organizacje zewnętrzne”. W takich sytuacjach - jak tłumaczy - „to kurator powinien mieć możliwość skutecznej reakcji w ramach nadzoru pedagogicznego”.

Potrzeba realnego podziału ról rządu i samorządu ws. edukacji

Czarnek wskazuje ponadto na zamiar wprowadzenia „czytelnego podziału” dotyczącego ról rządu i samorządu jeśli chodzi o edukację.

Trzeba wyraźnie określić, za co odpowiada samorząd, a za co rząd, który przekazuje subwencję oświatową. Mamy coraz mniej uczniów, coraz większą subwencję i… słychać narzekania, że nie ma pieniędzy. Gdzieś tu jest błąd. Jego istota tkwi w nie do końca czytelnym systemie współfinansowania oświaty

— ocenia szef MEiN.

Zapewnia przy tym, że nie chodzi o odbieranie samorządom ich uprawnień.

Nie, w żadnym wypadku. To samorządowcy zgłaszają postulaty, by wyraźnie rozgraniczyć odpowiedzialność, określić, kto i za co odpowiada oraz co finansuje

— mówi Czarnek.

aw/PAP