„Komu jeszcze nie chcą robić przykrości ci, którzy wykreślają z podstawy programowej np. Katyń, Maksymiliana Kolbego, Powstanie Wielkopolskie czy nawet Grunwald? Dla kogo ma być polska szkoła?” - spytała na platformie X była premier Beata Szydło.

Rzeź wołyńska w podręcznikach. Nowacka próbuje gasić pożar

Przypomnijmy, kilka dni temu ukazały się doniesienia, że w nowej podstawie zmienione ma zostać podejście do kwestii zbrodni wołyńskiej. Wykreślony miałby zostać fragment mówiący wprost, że działania ukraińskich nacjonalistów były ludobójstwem!

W rozdziale „Polska pod okupacją niemiecką i sowiecką” uczeń wciąż miałby wyjaśniać „przyczyny konfliktu polsko-ukraińskiego na Wołyniu i w Małopolsce Wschodniej” – ale (w porównaniu z podstawą programową z 2022 r.) zniknęłoby doprecyzowanie: „w tym ludobójstwa ludności polskiej”

— opisał Onet.

Pożar próbowała gasić szefowa MEN Barbara Nowacka (KO).

Istotą prekonsultacji jest to, że eksperci coś proponują, a każdy może ocenić propozycje i wyrazić swoją merytoryczną opinię. Do czego zachęcam. Ja zaś nie podpiszę dokumentu, w którym rzeź wołyńska nie będzie nazywana po imieniu – ludobójstwem

— napisała wówczas minister.

„Ekspert” z MEN zabrał głos

Teraz Wirtualna Polska przeprowadziła wywiad z Aleksandrem Pawlickim, wykładowcą podyplomowej Szkoły Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. To on był jednym z piątki „ekspertów:, którzy zaproponowali zmiany w podstawie programowej z historii!

Pytany o rzeź wołyńską, Aleksander Pawlicki wskazywał m.in. na… doświadczenie nauczyciela, który w swojej klasie uczy dzieci z Ukrainy.

Musimy brać pod uwagę, że w wielu szkołach nauczyciele uczą dziś w klasach mieszanych, polsko-ukraińskich. Obok siebie w ławkach siedzą dwie pamięci historyczne z rozmaitymi pradziadkami. Skądinąd te pamięci obejmują nie tylko lata 40., ale i II Rzeczpospolitą. I te pamięci bywają sprzeczne. (…) Ale moja perspektywa to perspektywa kogoś, kto jest z dziećmi w klasie i musi zadać sobie pytanie: co zyskam, kiedy każde ukraińskie dziecko w Polsce zapamięta, że jego pradziadkowie są być może współwinni rzezi na Wołyniu? To jest pytanie pedagogiczne, bo w jednej klasie może być i Tomek i Dmytro. I to nie jest łatwe, jeśli na dzień dobry nauczyciel ma podyktować temat: „ludobójcza rzeź na Wołyniu”. To nie jest dobry pomysł na zbudowanie wspólnoty w klasie

— powiedział „ekspert” MEN.

Szydło: „Dla kogo ma być polska szkoła?”

I do tych słów odniosła się na platformie X była premier Beata Szydło.

Niedawno nawet minister @barbaraanowacka nie wytrzymała i skrytykowała zmianę w podstawie programowej, zakładająca usunięcie z polskich szkół informacji o Rzezi Wołyńskiej. Tymczasem jeden z autorów zmian, niejaki Aleksander Pawlicki, bez skrępowania stwierdził w mediach, że taka zmiana ma na celu… uniknięcie robienia przykrości ukraińskim dzieciom uczącym się w polskich szkołach

— przytoczyła europoseł PiS.

Komu jeszcze nie chcą robić przykrości ci, którzy wykreślają z podstawy programowej np. Katyń, Maksymiliana Kolbego, Powstanie Wielkopolskie czy nawet Grunwald? Dla kogo ma być polska szkoła?

— zapytała Beata Szydło.

olnk/X/wp.pl/wPolityce.pl