Według niego, IPN powinien zawrzeć porozumienie z MEN ws. opracowania podręcznika do historii. Jako wzór takiego podręcznika podał publikację prof. Wojciecha Roszkowskiego i prof. Anny Radziwiłł.
To najlepszy podręcznik, z którym miałem do czynienia
— zaznaczył.
Docenił przy tym podręcznik IPN „Od niepodległości do niepodległości”, który jest już wykorzystywany w szkołach.
Pracownicy IPN potrafią pisać, to jest nadzieja na przyszłość
— dodał.
W edukacji historycznej za istotne uznał kultywowanie pamięci o Żołnierzach Wyklętych.
To najpiękniejsze postaci w historii Polski. Pokazali, jak można godnie się zachować w okresie powojennym. Ich upamiętnienie należy się nie tylko rodzinom ofiar, ale także Polakom
— mówił Chrzanowski.
Podkreślił też, że IPN powinien skuteczniej ścigać sprawców zbrodni komunistycznych.
Za istotne uznał również godne upamiętnienie i oznakowanie miejsc związanych z historią Polski, zarówno w kraju jak i za granicą.
Sam ostatnio poszukiwałem miejsca śmierci „Orlika” (Mariana Bernaciaka, dowódcy powojennej partyzantki na Lubelszczyźnie - PAP). Okolice się zmieniły, a żadnego znaku nie ma, udało mi się trafić po długim błądzeniu
— powiedział.
Dodał też, że ważne dla niego, jako ewentualnego przyszłego prezesa IPN, będzie usunięcie pomników związanych z komunistyczną władzą w Polsce.
42-letni Chrzanowski jest doktorem nauk humanistycznych, absolwentem Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego im. Jana Pawła II. Obecnie jest dyrektorem Szkoły Podstawowej nr 3 im. Jana Brzechwy w Puławach.
Następnym - po Chrzanowskim - przesłuchiwanym był dr hab. Zbigniew Romek, specjalista dziejów historiografii XIX i XX w.; wykładowca w Instytucie Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN oraz na Akademii Humanistycznej im. Aleksandra Gieysztora w Pułtusku.
(PAP)/emer
Drukujesz tylko jedną stronę artykułu. Aby wydrukować wszystkie strony, kliknij w przycisk "Drukuj" znajdujący się na początku artykułu.
Według niego, IPN powinien zawrzeć porozumienie z MEN ws. opracowania podręcznika do historii. Jako wzór takiego podręcznika podał publikację prof. Wojciecha Roszkowskiego i prof. Anny Radziwiłł.
To najlepszy podręcznik, z którym miałem do czynienia
— zaznaczył.
Docenił przy tym podręcznik IPN „Od niepodległości do niepodległości”, który jest już wykorzystywany w szkołach.
Pracownicy IPN potrafią pisać, to jest nadzieja na przyszłość
— dodał.
W edukacji historycznej za istotne uznał kultywowanie pamięci o Żołnierzach Wyklętych.
To najpiękniejsze postaci w historii Polski. Pokazali, jak można godnie się zachować w okresie powojennym. Ich upamiętnienie należy się nie tylko rodzinom ofiar, ale także Polakom
— mówił Chrzanowski.
Podkreślił też, że IPN powinien skuteczniej ścigać sprawców zbrodni komunistycznych.
Za istotne uznał również godne upamiętnienie i oznakowanie miejsc związanych z historią Polski, zarówno w kraju jak i za granicą.
Sam ostatnio poszukiwałem miejsca śmierci „Orlika” (Mariana Bernaciaka, dowódcy powojennej partyzantki na Lubelszczyźnie - PAP). Okolice się zmieniły, a żadnego znaku nie ma, udało mi się trafić po długim błądzeniu
— powiedział.
Dodał też, że ważne dla niego, jako ewentualnego przyszłego prezesa IPN, będzie usunięcie pomników związanych z komunistyczną władzą w Polsce.
42-letni Chrzanowski jest doktorem nauk humanistycznych, absolwentem Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego im. Jana Pawła II. Obecnie jest dyrektorem Szkoły Podstawowej nr 3 im. Jana Brzechwy w Puławach.
Następnym - po Chrzanowskim - przesłuchiwanym był dr hab. Zbigniew Romek, specjalista dziejów historiografii XIX i XX w.; wykładowca w Instytucie Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN oraz na Akademii Humanistycznej im. Aleksandra Gieysztora w Pułtusku.
(PAP)/emer
Strona 2 z 2
Publikacja dostępna na stronie: https://wpolityce.pl/historia/301153-kandydat-na-prezesa-ipn-instytut-powinien-ponownie-zbadac-sprawe-mordu-w-jedwabnem-nalezy-przeprowadzic-ponowna-ekshumacje?strona=2
