Likwidacja WDŻ? PFROŻ do Tuska: Projekt nieracjonalnyLikwidacja WDŻ? Polska Federacja Ruchów Obrony Życia apeluje do Tuska: Projekt jest nieracjonalny i nieuzasadniony merytorycznie

Rząd Donalda Tuska szykuje Polakom kolejną „rewolucję” w edukacji minister Barbary Nowackiej. Chodzi oczywiście o rozporządzenie ws. likwidacji WDŻ i zastąpienia go „edukacją zdrowotną”, która niedawno wzbudziła tak ogromne kontrowersje. Zamiar likwidacji WDŻ jest nieracjonalny, konfliktujący społecznie, nieuzasadniony merytorycznie” – napisał zarząd Polskiej Federacji Ruchów Obrony Życia w liście do Prezesa Rady Ministrów Donalda Tuska w ramach konsultacji społecznych Projektu Rozporządzenia MEN z dnia 5 lutego 2025 r.

Likwidacja przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie, który funkcjonuje od 26 lat i ma akceptowane oraz zweryfikowane podstawy programowe i podręczniki, a przede wszystkim kadrę wysoko wykwalifikowanych nauczycieli, godzi w dobro uczniów i ich przygotowanie do dojrzałych ról społecznych realizowanych w małżeństwie i rodzinie

– piszą przedstawiciele Polskiej Federacji Ruchów Obrony Życia w liście do premiera Donalda Tuska w związku z konsultacjami społecznymi rozporządzenia MEN w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy: o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego.

Projektowana podstawa programowa przedmiotu Edukacja zdrowotna, jest niezgodna z zapisami opiniowanego rozporządzenia i ustawą o planowaniu rodziny, z powodu eliminacji treści dotyczących m.in. roli rodziny, jej zadań i funkcji, wzajemnych więzi, miłości, narzeczeństwa i małżeństwa. Niedostatecznie podejmowana jest tematyka dotycząca pozytywnych wartości oraz brak zachęty uczniów do samowychowania i odpowiedzialności za dokonywane wybory, również w sferze seksualnej. Nie uwzględnia też zagadnień dotyczących życia człowieka w fazie prenatalnej i jego ochrony

– czytamy dalej.

Intensyfikacja napięć społecznych

W ocenie sygnatariuszy listu, likwidacja WDŻ przyczyni się do zintensyfikowania napięć społecznych, „które już teraz objawiają się w licznych manifestacjach w jego obronie oraz ponad 200 tysiącach listów skierowanych do Ministerstwa Edukacji Narodowej”.

Usunięcie z programu nauczania wspomnianego przedmiotu jest, w ocenie autorów listu, decyzją „nieracjonalną merytorycznie, organizacyjnie i ekonomicznie”.

Przedmiot ten sprawdził się (co potwierdzają badania naukowe). W szkołach jest zatrudnionych wiele tysięcy nauczycieli wykwalifikowanych do jego prowadzenia, którym grozi utrata pracy. Funkcjonują dobre podręczniki i programy.

– czytamy w liście do premiera.

Doceniamy znaczenie kwestii zdrowotnych w edukacji, ale nie ma żadnych trudności, aby dodatkowe, uzasadnione tematy zostały włączone do zakresu nauczania tych przedmiotów – to rozwiązanie prostsze, tańsze i niekonfliktowe

– wskazują autorzy.

Poniżej pełna treść listu

Warszawa, 20 lutego 2025 r.

Sz. P. Donald Tusk

Prezes Rady Ministrów

Dotyczy: konsultacji społecznych Projektu Rozporządzenia MEN z dnia 5 lutego 2025 r. w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy: o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego.

1. Likwidacja przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie, który funkcjonuje od 26 lat i ma akceptowane oraz zweryfikowane podstawy programowe i podręczniki, a przede wszystkim kadrę wysoko wykwalifikowanych nauczycieli, godzi w dobro uczniów i ich przygotowanie do dojrzałych ról społecznych realizowanych w małżeństwie i rodzinie.

2. Projektowana podstawa programowa przedmiotu Edukacja zdrowotna, jest niezgodna z zapisami opiniowanego rozporządzenia i ustawą o planowaniu rodziny, z powodu eliminacji treści dotyczących m.in. roli rodziny, jej zadań i funkcji, wzajemnych więzi, miłości, narzeczeństwa i małżeństwa. Niedostatecznie podejmowana jest tematyka dotycząca pozytywnych wartości oraz brak zachęty uczniów do samowychowania i odpowiedzialności za dokonywane wybory, również w sferze seksualnej. Nie uwzględnia też zagadnień dotyczących życia człowieka w fazie prenatalnej i jego ochrony.

3. Likwidacja Wychowania do życia w rodzinie nasili napięcia społeczne, które już teraz objawiają się w licznych manifestacjach w jego obronie oraz ponad 200 tysiącach listów skierowanych do Ministerstwa Edukacji Narodowej.

4. Likwidacja Wychowania do życia w rodzinie jest nieracjonalna merytorycznie, organizacyjnie i ekonomicznie. Przedmiot ten sprawdził się (co potwierdzają badania naukowe). W szkołach jest zatrudnionych wiele tysięcy nauczycieli wykwalifikowanych do jego prowadzenia, którym grozi utrata pracy. Funkcjonują dobre podręczniki i programy. Dobrze oceniany oraz sprawdzony w praktyce przedmiot Wychowanie do życia w rodzinie miałby zostać zlikwidowany w celu wprowadzenia Edukacji zdrowotnej, która zawiera treści kontrowersyjne, wymaga nowych podręczników, a także przeszkolenia i zatrudnienia rzeszy nauczycieli.

5. W polskich szkołach problematyka zdrowotna od dawna jest obecna w podstawach programowych wielu przedmiotów, w tym m.in.: Biologii i Wychowania do życia w rodzinie. Doceniamy znaczenie kwestii zdrowotnych w edukacji, ale nie ma żadnych trudności, aby dodatkowe, uzasadnione tematy zostały włączone do zakresu nauczania tych przedmiotów – to rozwiązanie prostsze, tańsze i niekonfliktowe.

Mając powyższe na uwadze uważamy, że jedynym racjonalnym rozwiązaniem, jest kontynuacja realizacji przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie.

W imieniu Polskiej Federacji Ruchów Obrony Życia zrzeszającej 39 organizacji prorodzinnych:

Jakub Bałtroszewicz, prezes – Fundacja Jeden z Nas

ks. Tomasz Kancelarczyk, wiceprezes – Fundacja Małych Stópek

Grzegorz Nienartowicz, wiceprezes – Fundacja Ku Pełni Życia

Magdalena Bartoszewicz – Stowarzyszenie Pomocy Bliźniemu im. Brata Krystyna

Maria Gondek – Fundacja Fala Życia

Ewa Kowalewska –Klub Przyjaciół Ludzkiego Życia – HLI Polska

Rafał Szczypta – Rycerze Kolumba

oraz

Antoni Szymański – Pro Ecclesia et Populo

Do wiadomości:

Władysław Kosiniak-Kamysz – wiceprezes Rady Ministrów

Barbara Nowacka – minister Edukacji Narodowej

Środki społecznego przekazu