Co spółdzielnie uczniowskie mogą zmienić w życiu społecznymSzkoła jako pierwsza wspólnota. Co spółdzielnie uczniowskie mogą zmienić w życiu społecznym

Od 1 września przepisy Prawa oświatowego tworzą jasne podstawy funkcjonowania spółdzielni uczniowskich. Każda z nich będzie działała dobrowolnie, pod opieką nauczyciela, a jej członkowie będą wspólnie decydować o kierunku działalności zgodnie z przyjętym statutem i zasadami określonymi w ustawie.

Na pierwszy rzut oka może wydawać się, że chodzi przede wszystkim o naukę przedsiębiorczości. W rzeczywistości równie ważny jest wymiar społeczny tej zmiany. Spółdzielnia uczy bowiem czegoś, czego trudno nauczyć się wyłącznie z podręcznika – odpowiedzialności za wspólne dobro.

W praktyce oznacza to konieczność wspólnego planowania działań, dzielenia obowiązków, rozwiązywania sporów i podejmowania decyzji, które wpływają na całą grupę. Uczniowie uczą się, że sukces wspólnego przedsięwzięcia zależy od współpracy, a nie wyłącznie od indywidualnych osiągnięć. To doświadczenie może mieć znaczenie znacznie wykraczające poza szkolne mury.

Korzyści odnoszą również nauczyciele i rodzice. Szkoła zyskuje narzędzie pozwalające rozwijać aktywność obywatelską uczniów, a rodzice mogą obserwować, jak ich dzieci zdobywają kompetencje społeczne potrzebne w dorosłym życiu – od komunikacji i organizacji pracy po odpowiedzialność za wspólnie wypracowane rezultaty.

Istotne jest także otwarcie spółdzielni na środowisko lokalne. Nowe przepisy pozwalają prowadzić działalność nie tylko na rzecz szkoły i uczniów, ale również realizować przedsięwzięcia edukacyjne, promocyjne czy społeczne skierowane do lokalnej społeczności. Oznacza to, że szkoła może stać się miejscem współpracy z mieszkańcami, organizacjami społecznymi czy lokalnymi instytucjami.

Taki kierunek dobrze wpisuje się w cele Fundacji im. Franciszka Stefczyka, która od początku swojej działalności wspiera inicjatywy prospołeczne, działalność charytatywną, edukację oraz upowszechnianie idei spółdzielczości. Fundacja konsekwentnie przypomina, że wspólnota nie powstaje z deklaracji, lecz z codziennego działania i współodpowiedzialności.

Nowelizacja Prawa oświatowego nie sprawi automatycznie, że w każdej szkole powstanie spółdzielnia. Stwarza jednak coś niezwykle cennego – możliwość, by kolejne pokolenie Polaków poznawało zasady współpracy nie tylko podczas lekcji, lecz także poprzez własne doświadczenie. A właśnie takie doświadczenia najczęściej zostają z człowiekiem na całe życie.

źr. wPolsce24, Partnerem artykułu jest FUNDACJA IM. FRANCISZKA STEFCZYKA